採訪、撰文/王雅諭、攝影/孫藩沿
磨課師開啟資訊時代的新學習模式，然而課程製作與經營需結合多方資源、跨單位合作，方能成功產製優質的磨課師課程。後續如何行銷與推廣以增加課程的能見度，更是各校關注的重要議題。本期聯盟會員特色報導，將以正修科技大學為對象，訪談圖書資訊處施文玲處長，分享校內磨課師課程發展、營運模式與行銷推廣策略等經驗，提供聯盟會員發展之參考。
課程發展與營運模式
正修科大自103年開始投入磨課師課程製作，逐年累積磨課師相關經驗，目前總計有7門課程獲教育部補助。校內課程推動主要分為資源整合、獎勵誘因、計畫管控與課程管理四個面向，如圖1所示。
圖1：正修科大磨課師課程推動面向 (資料來源：正修科技大學提供)
四個面向分別說明如下：
資源整合
正修科大整合人力、物力與財力，以提供更完整的教學行政資源，有效支援發展磨課師課程。人力方面，成立CUS磨課師學院，由校長擔任院長，副校長擔任主任委員，負責召開磨課師推動委員會，協同教務處、圖書資訊處及國際處以跨單位合作共同推動磨課師。教務處負責教師獎勵制度修訂以及學分授課認證制定；國際處負責海外推廣，將課程行銷推廣日中國、日本、東南亞、美國等地；圖書資訊處負責計畫管理考核，掌控課程計畫執行進度與追蹤考核修訂等作業。
財力方面，校內除教育部磨課師計畫補助經費外，並同時挹注校配款、教學卓越計畫經費、發展典範科技大學計畫等多項經費。校外則以跨界合作方式與國立教育廣播電台合作製播磨課師課程，並獲得教育廣播電台經費資助。物力方面，整合運用全校教學行政單位軟硬體資源，包括圖書資訊處錄音室，及數位多媒體設計系的數位攝影棚等資源，以期提供最完善的資源協助教師製作磨課師課程。
獎勵誘因
為鼓勵校內教師投入製作磨課師的意願，正修科大將課程分為「校內核定SPOC課程」、「校內核定磨課師課程」、「教育部核定磨課師課程」三等級，並提供不同的獎勵機制：包括教師評鑑加分、教學研究服務獎勵記點、錄製鐘點費補助、基本鐘點減授、教材製作費及教學助理補助等，其中教學研究服務獎勵記點累積可再依法規申請校內獎金補助。
此外，為激發學生的學習動機、鼓勵其修習磨課師課程，修訂了學分認抵辦法，正式將磨課師課程列入學分抵免之列，校內學生選修教育部核定之磨課師課程並通過課程者，一般科普課程經通識中心核定即可認列通識學分；專業學科課程則需經系所認證後核定學分，學分採認與抵免最低以一學分為原則，最多可抵免八學分。
計畫管控
有別於一般計畫須待審核後才開始執行，正修科大提前進行師資培訓與課程製播作業，於校內遴選適合的教師，進行菁英式培訓，並投入各項資源協助教師製作課程，使教師提早熟悉磨課師經營模式，累積課程製作經驗，待正式開課後可大幅縮短前置作業時間，讓整體運作流程更加順暢。除此之外，同時也於每月辦理教師知能研習活動、教育訓練課程，以期提升教師與課程助理之磨課師知能。
申請教育部磨課師計畫前，會先舉辦校內磨課師課程徵選，凡對磨課師課程有興趣之教師皆可參加課程遴選，並邀請校內外委員進行作品評選。徵選出的優質課程，後續由磨課師行政團隊提供各種協助，並透過每月工作交流會議掌握計畫執行進度，以期課程規劃與經營更臻完善。
課程管理
秉持磨課師開放、共享的精神，正修科大依課程特色尋求政府機關、教育機構或企業團體共同合作，透過組織聯盟、舉辦課程推廣說明會、發文各校、發布新聞、教育廣播電台每週廣播、入班宣導，以及臉書粉絲專頁等多元宣傳管道，讓更多社會大眾瞭解磨課師，並將課程推廣至海外，增加課程能見度及學校的數位學習能量。舉例而言，正修科大與教育廣播電台進行長期合作，以廣播方式每週定期推廣校內磨課師課程，成為另一種創新的合作模式。
鑒於過往合作成功的經驗，正修科大未來將與長庚醫院合作推廣失智症照顧課程，並與高雄市社會局洽談課程推廣與證照核發的合作機制，提供具實質效益、吸引學習者修習的優質課程。施處長認為「走出去」是拓展合作對象與增加行銷推廣管道的要訣，確定合作可行性後，積極洽談、取得高層支持、結合產官學資源，並規劃課程修習的實質效益，例如課程相關證照認證與核發，方能提升推廣成效。
結語
課程永續經營是各校關注的重點，正修科大希望以「接軌國際，建立課程品牌」、「知識共享，推廣全民教育」、「教學典範，促進典範轉移」為核心目標，持續製作高品質課程。藉由跨界合作推廣課程，達到知識共享的目的，並期望藉由磨課師帶來的創新教學與學習模式，強化教師教學創新力，培養學生自主學習能力，全面提升校內數位學習的質與量，實踐永續經營的願景。