相關文獻 – 中華開放教育聯盟

題名	著者	學校	學年度	電子全文授權狀態
以眼動儀探討不同思考風格學生在不同目標導向下的影片學習行為	蘇杏佩	靜宜大學	107	未授權
磨課師課程經營行動研究—以《印尼語組合屋式教學》為例	徐立庭	國立中正大學	107	未授權
翻轉教室對國中小學生學習成效影響之統合分析	嚴銘政	中臺科技大學	106	已公開
探討翻轉教室運用於VB程式語言教學之成效–以高中VB課程為例	詹明娟	育達科技大學	106	未授權
混成課程教學對國中生物科學習自我效能、學習成就、學習滿意度之影響	洪晟綱	吳鳳科技大學	106	20230630公開
翻轉課堂教學對技術型高中專業科目學習成效之研究：以認知風格為調節變項	曾明山	國立臺灣師範大學	106	20220823公開
基於機器學習方法與學習特徵之大規模開放式課程平台分群系統研製	徐奕銜	國立清華大學	106	未授權
情感教育課程之學習成效探討-以MOOCs數位學習模式分析	洪如萱	國立雲林科技大學	106	已公開
建構物聯網科技應用成效評估模型—以MOOCs為例	劉芳婷	逢甲大學	106	已公開
運用類神經網路分析磨課師學習歷程之研究	陳麒麟	國立成功大學	106	未授權
影片觀看行為分析和應用-以OpenEdu磨課師為例	莫剛	逢甲大學	106	限制性公開
大學生選讀磨課師課程的學習意願研究	馮靜姍	佛光大學	106	未授權
基於學習診斷之磨課師智慧推薦系統	歐博文	國立清華大學	106	未授權
影片言說方法對學習之影響：以磨課師課程為例	陳宇宸	國立嘉義大學	106	20230131公開
客製化行動學習融入兒童華語文教學之個案研究	徐慧珊	國立臺北教育大學	105	已公開
即時回饋系統應用於翻轉教室對國小學童英語學習之影響	陳巧庭	中華大學	105	未授權
磨課師(MOOCS)課程：均一教育平台於數學科補救教學之運用：以國中「科學記號」單元為例	劉俐華	育達科技大學	105	未授權
協同過濾應用於MOOCs課程同儕互評之研究	范勤一	銘傳大學	105	未授權
具學習歷程紀錄的互動式影片學習系統	簡子堯	靜宜大學	105	未授權
翻轉式教學在大學基礎化學課程之應用研究	陳彥蓉	靜宜大學	105	未授權
台灣學習者持續使用國外MOOCs課程意圖之研究	游昭鈞	國立中正大學	105	未授權
探討翻轉教室對不同認知風格的學童學習成效的影響	楊詠任	國立雲林科技大學	105	未授權
結合MOOCs影片教材之數學數位遊戲對國小五年級學生學習表現及行為之影響	李廣祺	國立臺北教育大學	105	未授權
國民中小學MOOCs課程設計自評規範建構之研究	許桓真	國立臺南大學	105	未授權
磨課師學習分析框架－以 OpenEdu 為例	陳仰萱	逢甲大學	104	已公開
運用MOOCs於護理教育之可行性研究	陳婕文	長庚大學	104	已公開
翻轉教學對國小學童學習成效之研究－以自然與生活科技領域之月亮單元為例	蔡旻家	南華大學	104	已公開
英語數位資源的學習動機與滿意度之研究：以輔仁大學大學部為例	高翎紘	輔仁大學	104	已公開
英語補習教育導入未來教室之影響因子分析	徐進龍	輔仁大學	104	已公開
翻轉教學與合作學習法應用於C++課程之成效	何柏翰	龍華科技大學	104	已公開
以視覺 -言語認知類型為導向探討線上數位內容對於閱讀動機之影響	王博彥	國立中正大學	104	已公開
以服務品質的觀點探討如何評估數位學習的品質	李冠樺	國立中正大學	104	已公開
基於MOOCs之資料導向學習興趣推薦系統設計與研製	張軒銘	國立清華大學	104	已公開
高職餐旅群教師對翻轉教學之認知、教學意願及情境因素知覺研究	涂汐如	國立高雄餐旅大學	104	已公開
資訊科技融入教學之教學設計與方法內容分析研究	吳婉菁	國立高雄師範大學	104	已公開
教師違反著作權法「合理使用」之中立化技巧	柯意雯	國立臺北大學	104	已公開
合作學習搭配翻轉教室對高職生學習效果之探討	呂豐章	國立臺南大學	104	已公開
以探究社群理論架構探討臺大MOOCs討論區臨場感展現的學科差異	柯俊如	國立臺灣大學	104	已公開
大學生對MOOC課程的評估	邱方薇	國立臺灣師範大學	104	已公開
視覺型學習風格學生進行網頁設計之同儕互評結果與眼動證據分析	劉南岑	國立臺灣師範大學	104	已公開
國中數學素養之數位評量設計與探討	陳金尚	國立臺灣師範大學	104	已公開
圖書資訊領域教師使用社群媒體進行教學之研究	謝玖娗	國立臺灣師範大學	104	已公開
兩岸新科技學習行為之比較研究－以數位出版專業領域為例	曾絲宜	國立臺灣師範大學	104	已公開
實施翻轉教學對於高中生地理科高層次認知能力之研究	劉臻	國立臺灣師範大學	104	已公開
以計畫行為理論探討學生對MOOCs課程的使用意向	郭欣宗	國立雲林科技大學	104	已公開
科技內容教學知識理論取向探究大規模線上開放網路課程之教師教學信念與教學行為表現	莊茜茹	國立雲林科技大學	104	已公開
即時群播遠距教學的溝通互動與畫面呈現之研究 – 以國立交通大學校際選修課程為例	羅敏銓	玄奘大學	104	20210701公開
MOOCs的行動輔助學習: 一個edX的學習小幫手	蕭年富	逢甲大學	104	20181231公開
運用翻轉教室於國小自然與生活科技領域之行動研究	黃溥倫	逢甲大學	104	已公開
以即時反饋為基礎的微課學習與行動學習之推薦系統設計與開發	溫光鴻	朝陽科技大學	104	20210809公開
使用數位平台對學習興趣與學習成效影響之研究：以國中二年級數學科為例	詹軒綬	樹德科技大學	104	已公開
運用雲端數位學習平台進行國文教學對學習興趣與學習成效影響之研究：以國中三年級學生為例	余盈珊	樹德科技大學	104	20210627公開
翻轉教室教學法於國小五年級數學之補救教學研究-以「梯形面積和應用」單元為例	張如瑩	靜宜大學	104	20211231公開
一個對於 MOOCs 的行動跨平台系統框架	莫展霖	國立中央大學	104	20190930公開
在數位學習環境中考量社群關係之同儕互評機制	賀苒	國立中央大學	104	已公開
歷史影音學習平台之開發與評估	劉倍如	國立中央大學	104	20190801公開
對於Exchangeable Learning Objects的自動轉換機制-使用Google Course Builder為例	劉書豪	國立中央大學	104	20190930公開
國小教師Remix教學合法性策略之研究	王一琇	國立中正大學	104	20211231公開
MOOC的討論圖設計與其應用：以高中數學為例	李柏儒	國立交通大學	104	已公開
牧課球的設計與應用	賀浩維	國立交通大學	104	已公開
智慧化回饋對線上學習者之學習自我效能、投入度與線上學習行為之影響:以校園學術研究倫理課程為例	趙之瑄	國立交通大學	104	20210818公開
設計與實作一磨課師微課程學習資源交換與整合之框架	張鈞傑	國立成功大學	104	20210728公開
國中教師對翻轉教學之認知與教學關注的探討	蘇子榆	國立屏東科技大學	104	20190720公開
探討學生對於行動學習系統持續使用意願之影響因素	吳怡霆	國立高雄師範大學	104	已公開
MicroLearning: 以電腦中介之微任務推薦輔助主動式學習	施博瀚	國立清華大學	104	已公開
大規模網路開放課程(MOOCs)的商業模式分析	林子欽	國立清華大學	104	已公開
以自主學習觀點探討學習者於磨課師之學習行為	劉雅琦	國立屏東科技大學	104	20210215公開
建立同儕互評之評分規準應用於「2D動畫製作」線上課程之研究	王馨儀	國立雲林科技大學	104	已公開
iBeacon技術應用於大專院校行動學習之研究	吳明環	國立勤益科技大學	104	20210816公開
混成學習模式對七年級生學習生物細胞單元成效之分析	賴貞伶	國立彰化師範大學	104	20210810公開
臺中市海線地區國民小學教師對翻轉課堂的認知與實施情況之調查研究	林孟洳	國立臺中教育大學	104	20210626公開
在遠距教學平台討論區中探勘學習互動式樣	郭仁弘	國立臺北護理健康大學	104	20210825公開
翻轉教室對學生國文學習成效影響之研究——以國中八年級學生為研究對象	林冠伶	國立臺灣師範大學	104	20190801公開
建置線上測評診斷系統	林岡逸	國立臺灣師範大學	104	20211231公開
以現象學方法探討國內大規模線上開放課程授課教師經驗	汪耀華	國立臺灣師範大學	104	20201231公開
行動磨課師「創意思解」課程對創新與問題解決能力之研究	高儷?	中原大學	104	未授權
精準訊息設計之行動磨課師教材研究－以中原大學數位學伴計畫為例	謝基中	中原大學	104	未授權
國小學童使用MOOCs平台學習意向之研究－以新北市某國小學童使用均一教育平台學習為例	賴昭宏	中華大學	104	未授權
基於開放源碼雲端運算架構之高彈性駭客攻防教學平台設計與評估研究	蔡昇宏	長庚大學	104	未授權
應用AHP分析線上學習網站發展的成功因素-以磨課師為例	侯尊硯	長庚大學	104	未授權
翻轉教育推動之行動研究：以臺北基督學院為例	潘怡娟	淡江大學	104	未授權
以科技接受模式探討國小學生對翻轉學習之行為意圖-以均一教育平台為例	李宜庭	僑光科技大學	104	未授權
應用同步數位學習與社群媒體於SPOC教學模式之研究	陳裔專	輔仁大學	104	未授權
透過視覺化影片瀏覽行為分析提升磨課師課程之完課率	吳志倫	國立中央大學	104	未授權
透過適時介入輔導提升磨課師課程之完課率	黃俊堂	國立中央大學	104	未授權
虛擬實驗室：基於Unity3D打造空間規模沉浸式學習系統並結合客製化數位版權保護	陳禹傑	國立中央大學	104	未授權
基於所羅門學習風格結合鷹架概念與心智圖改善MOOCs學習平台	蕭文益	國立中正大學	104	未授權
大學圖書館員對MOOCs之認知與態度	吳亭亭	國立中興大學	104	未授權
運用磨課師以協助創新創業之機制與模型的探討	何誌文	國立成功大學	104	未授權
運用翻轉教室於國小數學學習成效之研究-以三年級學生為例	鐘長振	國立虎尾科技大學	104	未授權
應用翻轉學習模式於教育訓練之研究─以在台標竿企業為例	何靜雨	國立政治大學	104	未授權
磨課師的教育模式創新：談現況與未來	鄒易勳	國立政治大學	104	未授權
磨課師創新教學模式之學習成效研究：以清華大學跨兩岸課程施行為例	賴宥兆	國立清華大學	104	未授權
應用磨課師/師博課以促進生命科學深度理解之設計本位研究	郭孟倫	國立清華大學	104	未授權
應用翻轉學習模式於教育訓練之研究─以在台標竿企業為例	賴宥兆	國立清華大學	104	未授權
大規模網路開放式課程教學方式對不同認知風格學習者注意力與學習成效之研究	張容容	國立臺中教育大學	104	未授權
教師教學之公開傳輸權的探討	張威廉	國立臺北教育大學	104	未授權
翻轉教室理念融入高年級數學教學之行動研究－以均一教育平台為例	黃琪雯	國立臺東大學	104	未授權
同儕互評中之評分標準品質指數	許展維	國立臺灣大學	104	未授權
藉助線上課程之自動結構化、分類與理解以提升學習效率	沈昇勳	國立臺灣大學	104	未授權
Students’ Perceptions towards Online Learning in the 21st century: A Global Perspective	Kaushal Kumar Bhagat	國立臺灣師範大學	104	未授權
混成學習對國中生英聽學習成效之研究：自我效能與學習風格之調節效果	李淑菁	國立臺灣師範大學	104	未授權
《西遊記》在現代多媒體的應用研究	王偉安	靜宜大學	103	已公開
MOOC使用者人格特質與其完成率之相關性	葉國毅	國立中央大學	103	已公開
大規模開放式線上課程學習行為研究-以社交媒體資料探勘為例	郭金鈤	國立中央大學	103	已公開
磨課師(MOOCs)之學習行為研究 -以「防天災保平安」課程為例	鄒信忠	國立高雄應用科技大學	103	已公開
翻轉教學對高中數學學習成效之研究 — 以華東臺商子女學校學生為例	嚴天龍	國立臺北教育大學	103	已公開
Maple與Maple T. A. 在微分方程學習上的應用	張冠傑	逢甲大學	103	已公開
NUCourse開放式線上教學平台	蔡東軒	國立中正大學	103	已公開
一個整合於磨課師之 Java 程式語言學習環境	徐琨閔	逢甲大學	103	已公開
以LDA為基之英文課程文字稿摘要法	邱怡菁	國立屏東大學	103	20190530公開
以視覺為基礎之智慧教室導播系統	朱必君	中華大學	103	已公開
多元文化之「客家老行業」教育應用於數位典藏之磨課師方法研究	秦明賢	國立聯合大學	103	20201231公開
使用者體驗新技術之發展及應用	蔡政宇	國立中正大學	103	20201231公開